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Prática no uso de metáforas e símiles

Prática no uso de metáforas e símiles

Símiles e metáforas podem ser usadas para transmitir idéias e oferecer imagens impressionantes. Considere o símile na primeira frase abaixo e a metáfora estendida na segunda:

Sua mente era como um balão com apego estático, atraindo idéias aleatórias enquanto flutuavam.
(Jonathan Franzen, Pureza. Farrar, Straus & Giroux, 2015)
Sou uma câmera com o obturador aberto, bastante passiva, gravando, sem pensar. Gravando o homem barbeado na janela oposta e a mulher de quimono lavando o cabelo. Algum dia, tudo isso terá que ser desenvolvido, cuidadosamente impresso, consertado.
(Christopher Isherwood, As histórias de Berlim. Novas Direções, 1945)

Metáforas e símiles podem não apenas tornar nossa escrita mais interessante, mas também nos ajudar a pensar com mais cuidado sobre nossos assuntos. Em outras palavras, metáforas e símiles não são apenas expressões fantasiosas ou belos ornamentos; eles são maneiras de pensar.

Então, como começamos a criar metáforas e símiles? Por um lado, devemos estar prontos para brincar com a linguagem e as idéias. Uma comparação como a seguinte, por exemplo, pode aparecer no rascunho de um ensaio:

  • Laura cantou como um gato velho.

À medida que revisamos nosso rascunho, podemos tentar adicionar mais detalhes à comparação para torná-la mais precisa e interessante:

  • Quando Laura cantou, ela parecia um gato deslizando por um quadro-negro.

Esteja atento às maneiras pelas quais outros escritores usam símiles e metáforas em seus trabalhos. Depois, ao revisar seus próprios parágrafos e ensaios, veja se você pode tornar suas descrições mais vívidas e suas idéias mais claras, criando símiles e metáforas originais.

Prática usando símiles e metáforas

Aqui está um exercício que lhe dará alguma prática na criação de comparações figurativas. Para cada uma das afirmações abaixo, crie um símile ou uma metáfora que ajude a explicar cada afirmação e torná-la mais vívida. Se várias idéias surgirem, anote-as todas. Quando terminar, compare sua resposta com a primeira frase com as comparações de amostra no final do exercício.

  1. George trabalha na mesma fábrica de automóveis seis dias por semana, dez horas por dia, nos últimos doze anos.
    (Use um símile ou uma metáfora para mostrar como George estava cansado.)
  2. Katie tinha trabalhado o dia todo no sol do verão.
    (Use um símile ou uma metáfora para mostrar como Katie estava com calor e cansado.)
  3. Este é o primeiro dia de Kim Su na faculdade e ela está no meio de uma sessão caótica de registro matinal.
    (Use um símile ou uma metáfora para mostrar como Kim se sente confusa ou quão caótica é a sessão inteira.)
  4. Victor passou as férias de verão inteiro assistindo a programas de perguntas e novelas na televisão.
    (Use um símile ou uma metáfora para descrever o estado da mente de Victor até o final de suas férias.)
  5. Depois de todos os problemas das últimas semanas, Sandy finalmente se sentiu em paz.
    (Use um símile ou uma metáfora para descrever como Sandy estava aliviada ou aliviada.)

Exemplos de respostas à frase nº 1

  • uma. George estava tão cansado quanto os cotovelos em sua camisa de trabalho.
  • b. George estava tão cansado quanto suas botas de trabalho profundamente gastas.
  • c. George sentiu-se exausto, como um velho saco de pancadas na garagem de um vizinho.
  • d. George sentia-se tão cansado quanto o Impala enferrujado que o levava ao trabalho todos os dias.
  • e George se sentiu tão desgastado como uma piada antiga que nunca foi muito engraçada em primeiro lugar.
  • f. George se sentiu exausto e inútil - apenas mais um cinto quebrado, uma mangueira do radiador estourada, uma porca de asa despida, uma bateria descarregada.